McMaster, Scott (2016). crowdsourced Vertegenwoordiging: People's Tekeningen van Cultuur in een geglobaliseerde wereld. in Emme & Shields (Eds.) Emergent Art Education in Canada, pgs. 56-66. Canadian Society for Education hoewel Art (CSEA): Victoria, BC.
scott-McMaster-proofCategory Archives: Over
sample Syllabi
Hieronder staan twee voorbeeld syllabi dat fotografie en een multimedia cursus te dekken. De cursussen zijn bedoeld flexibel genoeg zijn om zowel de specialisatie en generalisten gelijk te vergemakkelijken te zijn.
photosyllabus
multimodaal-gangen-syllabus
Teaching Philosophy
Afbeelding op basis van onderzoek
McMaster, Scott (2012). Nieuwe benaderingen van image-based onderzoek en Visual Literacy. New Horizons in Visual Literacy: geselecteerde Lezingen van de Internationale Visual Literacy Association (ISBN 978-609-95219-3-0)
sr2012-scott-McMaster-1
Visual Methodologies
McMaster, Scott (2015). Visualizing Research: Crowd Sourcing Technology for Global Understanding. Visual Methodologies. Visual Methodologies, 3(1)
visual-methods-v3
Aan de linkerkant kunt u een overzicht te zien van mijn ‘Elliot Eisner Doctoral Dissertation Award‘ winnende onderzoek in posterformaat. Dit is uit een recente uitnodiging van de Society of Art Education Korea (omhoog) na mijn conferentie presentatie over hetzelfde onderzoek op 26 september.
Hieronder vindt u een boek dat hoofdstuk geeft een overzicht van hoe mijn studie werd ontwikkeld kunnen lezen. Het is gepubliceerd in Emergent Art Education in Canada uitgegeven door de Canadese Vereniging voor opvoeding door Art (CSEA) die kan worden gevonden op iTunes.
Zie de bovenstaande links naar andere publicaties lezen of klik op hier to read more about me.
scott-McMaster-proofWaarheid & fotografie
curriculum Vitae
Publications and Exhibitions
Het hier beschreven onderzoek werd uitgevoerd door Scott R. McMaster, a Newfoundland born artist and educator now living in Montreal and a new Ph.D. in Kunsteducatie at Concordia University. Zijn proefschrift 'Crowdsourcing Global Culture: Visuele Vertegenwoordiging in het tijdperk van informatie’ werd gefinancierd door de QC regering en heeft hem de National Art Education Association de prestigieuze 'Elliot Eisner Doctoral Dissertation Award', the highest accolade for an emerging scholar in the field of fine arts education.
Scott grew up in the small city of Corner Brook and discovering a love for photography enrolled in the Bachelor of Fine Arts program at Sir Wilfred Grenfell School of Fine Arts. There he dabbled in just about every area of visual arts and majored in photography and multimedia/sculpture, afstuderen in 2000.
Scott verliet zijn geboortestad om te reizen en te onderwijzen in het buitenland in Azië en Korea. Hij leefde, werkte en reisde er voor meer dan acht jaar en keerde terug naar zijn studie in 2008 later completing a Masters of Education in de Informatie Technologie from Memorial University in 2010.
Scott is het fotograferen van de wereld vanuit zijn unieke perspectief voor meer dan 15 jaar en is tentoongesteld in Canada en Azië. Zijn foto's verkennen abstracte landschappen van afval en volg de de-evolutie van de mens gemaakte materialen, spelen op noties van verhalende en traditionele schoonheid kijker. Zijn huidige wetenschappelijk onderzoek betreft het gebruik van crowd sourcing technologieën en image-based onderzoek naar de effecten van globalisering te verkennen. Het bestuderen van beelden uit de hele wereld door de lens van de populaire beeldcultuur hij hoopt om strategieën te onthullen voor het onderwijzen van visuele geletterdheid en manieren om de kritische beoordeling van de beeldcultuur in formele en informele leeromgevingen te integreren. He also enjoys hiking, reizen en het verkennen van nieuwe culturen.
U kunt academisch profiel Scott's te bekijken op Academia.edu, visit his artist’s website at UntitledArtist.com, to read more about his creative work, of meer van zijn beeldend onderzoek te ontdekken hier op deze site.